20.09.2021Результаты анкетирования "Определение готовности к работе с одаренными детьми"

Личность учителя играет важную роль в раскрытии возможностей ученика. Именно от его личностно-профессиональных особенностей зависит, проявят ли учащиеся свои природные задатки, или они так и останутся никем не замеченными. Одному учителю достаточно иногда чисто интуитивного умения видеть, слышать, чувствовать и понимать ребенка. Другой “зажигает” своим энтузиазмом, энергией, стремлением к познанию. Третий притягивает к себе глубиной знаний и настойчивостью в овладении новым, неизвестным. Истинно одно – “только талантливый учитель способен воспитать талантливого ребенка”. И таланты у каждого проявляются по-своему (как у школьника, так и у его учителя).
В нашей школе есть педагоги, обладающие высоким уровнем готовности к работе с одаренными детьми. Все они являются действительно творческими учителями, используют нестандартные и нетрадиционные формы обучения, выступают на семинарах, педсоветах, участвуют в конференциях, конкурсах, имеют публикации, ежегодно готовят учащихся к олимпиадам, конференциям, конкурсам.
Пример этих педагогов – яркий показатель зависимости личностно-профессиональных качеств педагога (творческое мышление, исследовательские умения, инновационная и методическая активность и т.п.) и степени раскрытия способностей школьников.
В рамках реализации Программы "Одаренные дети", нами было проведено анкетирование молодых и новых педагогов с целью выявления их готовности к работе с одаренными детьми. В период с 6 по 17 сентября в анкетировании приняло участие 14 педагогов. Результат показал готовность большинства молодых педагогов работать с одаренными детьми.
По результатам анкетирования были сделаны следующие выводы: необходимо повышать методическую готовность молодого учителя к работе с одаренными детьми через систему семинаров, курсы повышения квалификации; Проводить дополнительные занятия с педагогами для коррекции и повышения готовности к работе со способными и одаренными детьми.
Педагог должен обладать такими личностными качествами, необходимыми для работы со способными и одаренными детьми, как высокий уровень эмпатии, толерантность, тактичность, уравновешенность, высокий уровень коммуникативной компетентности, стремление к личностному росту, активной жизненной позицией, чувством юмора, лидерскими и организаторскими способностями.
Такие учителя ведут за собой детей, вернее, дети идут за ними, стараясь ни на секунду не отстать, не пропустить ни жеста, ни слова. Причина в том, что дети видят глубокий профессионализм, присущий педагогам, личностную заинтересованность в своем деле, осознание его важности и необходимости, и, что немаловажно, интерес к самим учащимся, понимание, уважение, общение не свысока, а на равных. Такой учитель, действительно, зажигает сердца детей, заставляет их идти вперед, проявлять себя с различных сторон, становиться лучше.
Таким образом, только учитель, сочетающий в себе все элементы личностно-профессиональной готовности к работе с одаренными детьми способен развивать дарованные природой задатки, помогая ребенку самореализоваться, найти свое место в этом мире.

10.09.2021Science Talk

Science Talk— это цикл бесплатных лекционных/практических занятий и площадка коммуникации между учеными разных сфер деятельности и учениками старших школ.
Цель проекта: популяризация науки среди школьников, развитие личности и навыка исследования учащегося

Аудитория: школьники 8-11 классов, учителя
Сроки реализации – сентябрь 2021 г. – апрель 2022 г. (2 раза месяц)
Формат – воркшоп, лекции, дискуссии, мастер-классы, свободная беседа, где ученый рассказывает о себе, о своем пути в науке, о сложностях и достижениях, формирует у молодежи культуру науки и исследований.

Science Talk— это цикл бесплатных лекционных/практических занятий и площадка коммуникации между учеными разных сфер деятельности и учениками старших школ.
Цель проекта: популяризация науки среди школьников, развитие личности и навыка исследования учащегося

Аудитория: школьники 8-11 классов, учителя
Сроки реализации - сентябрь 2021 г. - апрель 2022 г. (2 раза месяц)
Формат - воркшоп, лекции, дискуссии, мастер-классы, свободная беседа, где ученый рассказывает о себе, о своем пути в науке, о сложностях и достижениях, формирует у молодежи культуру науки и исследований.

Загрузить файлзагрузок: 18

19.08.2021Августовский педсовет

Уважаемые коллеги! Готовимся к Августовскому педсовету. Тема педсовета "Онлайн-образование в пандемию: шоковая инновация или новые возможности?" (Анализ работы школы за 2020-21 учебный год. Задачи на новый 2021-2022 учебный год)". К педсовету необходимо ознакомиться с анализом работы школы за прошлый год Анализ 2020- 2021 от 16.08.2021

21.05.2021Вниманию педагогов, учащихся и родителей!

Интеллектуальный центр "Инновационное образование" с 05 мая по 05 июня 2021 года проводит Республиканские олимпиады для участников: 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет КПП, 1-11 классов а так же для педагогов, воспитателей общеобразовательных учреждений: С тематикой, сроками и условиями участия можно ознакомиться здесь

21.05.2021Актуально для тех, кто готовится к аттестации.

Управление образования ФЛ-Б 177 от 08.09 2020г. с 03 мая по 05 июня 2021 года проводит Республиканские конкурсы, конференции для педагогов, воспитателей общеобразовательных учреждений: С тематикой, сроками и условиями участия можно ознакомиться здесь

Все новости →